CURSO 2005-2006

TALLERES DE EDUCACIÓN PLASTICA EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA / 4,5 CRÉDITOS / OPT

Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

MAESTRO ESPECIALIDAD EN EDUCACION PRIMARIA / 3º Curso /  Cuatrimestre 1º

Profesor:

Juan J. Lorenzo Padrón

Horario de Clases:

Teóricas:

Miércoles: 10.00 a 11.00 horas

Prácticas:

Jueves: 9.00 a 10.00 horas

Aula asignada y ubicación:

Aula A1.5.02

Horario de Tutorías:

Miércoles: 8.00 a 10.00 y de 11.00 a 12.00 horas

Jueves: 8.00 a 9.00 y de 10.00 a 12.00 horas

Ubicación del despacho:

FACULTAD DE EDUCACIÓN,  Módulo A. 4º planta.

Teléfono del despacho:

922 31 96 48

Presentación:

           La Educación Plástica no consiste en la mera producción de materiales de tipo mecánico sino que conlleva los procesos básicos de observación, experimentación de realizaciones que proyecten gustos personales e innovadores y contribuyan a la valoración del trabajo propio y organizado en el respeto y la curiosidad hacia las producciones de otros y hacia las producciones culturales y artísticas en el ámbito universal.

Objetivos:

· Desarrollo de la capacidad de proyección y resolución de problemas constructivos utilizando los materiales y herramientas con destreza y habilidad manual.

· Conocimiento de las actividades plástico  manuales y su adecuación a los procesos de desarrollo.

· Tomar conciencia de los efectos didácticos de la Expresión Plástica y su proyección en otras áreas del curriculum

· Utilizar y conocer la Expresión Plástica y el Arte como formas de comunicación.

Contenidos:

          BLOQUE 1. CONCEPTO DE TALLER

· Espacio y herramientas

· Materiales y técnicas

· Procesos experimentales

· Alternativas del taller

          BLOQUE 2. MATERIALES Y TECNICAS

· Útiles y técnicas en los procesos bidimensionales

· Útiles y técnicas en los procesos tridimensionales

· Soportes, medios, aglutinantes y útiles

          BLOQUE 3. APRECIACION DE LAS DISTINTAS TECNICAS EN EL AMBITO

                               DE LA HISTORIA DEL ARTE UNIVERSAL

· Aplicación de los procesos plásticos en la tecnología didáctica.

Evaluación:

            Se valorarán distintas experiencias plásticas y visuales, a partir de diversos materiales presentes en el entorno y en manifestaciones artísticas, donde lo más importante es el proceso de elaboración y no solo los resultados, lo que permitirá a cada alumno desarrollar su capacidad a partir de sus propias posibilidades.

· Asistencia y participación en clase.

· Desarrollo y proceso de tareas individuales.

Bibliografía Básica:

· ARNHEIM, R.: “El pensamiento visual”, Eudeba, Buenos Aires, 1985; Barcelona, 1970.

· BARNICOAT, J.: “Los carteles su historia y lenguaje”, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1972.

· BISQUERT, A.: “Las Artes Plásticas en la escuela”. INCIE. Madrid.

· BORTHWICK, G.: “Hacia una educación creativa”. Fundamentos. Madrid.

· CIRLOT, L.: “Historia Universal del Arte. Ultimas Tendencias”, Planeta, 1993.

· DALLEYT, T.: “Ilustración y diseño, técnicas y materiales”, Ed. Blume, Madrid, 1981.

· GARCIA-BERMEJO, S.: “Código, forma y color”. Oriens. Madrid.

· KANDINSKY, V.: “Punto y línea sobre el plano”, Editorial Barral, Barcelona, 1970.

· MAYER, R.: “Materiales y técnicas del arte”. Herman Blume. Madrid.

· MUNARI, B.: “Diseño y comunicación visual”. Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1973.

· PETTERSON, H. y GUERRIN, R.: “Técnicas de la pintura moderna en la escuela primaria”. Kapelusz. Buenos Aires.

· U.N.E.D.: “Expresión plástica. Métodos de trabajar en el aula”. UNED. Madrid.

· WONG, W.: “Fundamentos del diseño bi y tridimensional”, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1979.