CURSO ACADÉMICO 2005-2006

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

3 CRÉDITOS

OBLGATORIA

Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

CURSO DE CUALIFICACIÓN PEDAGÓGICA

PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a:

CARMINA GANUZA ARTILES

Horario de Clases:

Teóricas:

LUNES DE 3-5

Prácticas:

Aula asignada y ubicación:

AULARIO MÓDULO B- EDIFICIO CENTRAL

Horario de Tutorías:

LUNES DE 10 -13

JUEVES DE 3 - 5

Ubicación del despacho:

MÓDULO B 3º PLANTA  (AZOTEA)

Teléfono del despacho:

922319166

Presentación:

CON EL DESARROLLO DE ESTE PROGAMA SE PRETENDE DESPERTAR EN EL ALUMNADO UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LA ASIGNATURA , FAVORECIENDO EL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN ANTE LAS DIVERSA SITUACIONES RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES., TODO ELLO EN UN CLIMA DE COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN QUE PROMUEVA UNA ACTITUD INDAGADORA Y CRÍTICA COMO BASE IMPRESCINDIBLE  DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

Objetivos:

--CONOCER Y APRECIAR LAS CARACTERÍSTICAS YN COMETIDOS DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

-RLACIONAR Y DISPONER ADECUADAMENTE LOS DIVERSOS COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS,  ASI COMO LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS E INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO DEL CURRICULUM Y LA PRÁCTICA DOCENTE.

--SER CAPAZ DE DISEÑAR LA APLICACIÓN DE LOS DIVERSOS ELEMENTOS, ESTRUCTURAS E INSTRUMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR A SITUACIONES ESPECÍFICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

CONTENIDOS

.

1.-LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR : ENFOQUES TEÓRICOS.

2.-ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE SECUNDARIA.

     A.- EL SISTEMA EDUCATIVO.

     B.- LA PLANIFICACIÓN : PROYECTO EDUCATIVO, PROYECTO CURRICULAR DE

           CENTRO, PLAN ANUAL  Y REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO.

     C.- EL ESPACIO EL TIEMPO Y LOS RECURSOS.

3.-LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO Y LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

     A.- ÓRGANOS DE GOBIERNO:   CONSEJO ESCOLAR, CLAUSTRO Y ÓRGANOS

           UNIPERSONALES.

     B.-ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE : EQUIPOS EDUCATIVOS, DEPARTA

          MENTOS Y TUTORES.

4.-LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN.

       A.-LA PARTICIPACIÓN EN LOS DIVERSOS ÓRGANOS.

       B.-ASOCIACIONES Y JUNTAS: PADRES, ALUMNOS, PROFESORES, SINDICATOS.

       C.- LAS RELACIONES Y LA COMUNICACIÓN  EN EL CENTRO.

5.- SERVICIOS DE ASESORAMIENTO, APOYO Y SUPERVISIÓN.

6.- LA EVALUACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.

Metodología:

LAS CLASES TEÓRICAS SE CENTRARÁN  EN LA EXPOSICIÓN  DEL PROFESOR Y LA PARTICIPACIÓN EN DEBATES Y DISCUSIONES DE LOS TEMAS PLANTEADOS  POR EL

ALUMNADO.

LAS  CLASES  PRÁCTICAS  CONSISTIRÁN EN LA ELABORACIÓN INDIVIDUAL Y EN GRUPO DE ESQUEMAS DE ANÁLISIS  DE PROBLEMAS  RELACIONADOS CON LAS PROBLEMATICAS DE LOS CENTROS.

Evaluación:

CONSISTIRÁ EN LA VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS PRÁCTICOS REALIZADOS  A LO LARGO DEL CURSO.

Bibliografía Básica:

ANTÚNEZ,S Y GAIRÍN,J(1996).La organización escolar. Práctica y fundamentos. Barcelona. Graó.

BELTRÁN ,F Y SAN MARTÍN (1989). Guía para el estudio organizativo de centros escolares. Valencia: Nau Llibres.

ESCUDERO, J.M. Y GONZALEZ M.T.(1994).Profesores y escuela .Madrid .Ediciones Pedagógicas.

LORENZO,M Y SAENZ, O(ED) (1993) Organización escolar. Una perspectiva ecológica. Madrid. Anaya.

SANTOS GUERRA, M. A. ( 1994) Entre bastidores: el lado oculto de la organización. Málaga. Aljibe.