Título de la asignatura/Número de créditos/ Cáracter de la asignatura (Troncal, Obligatoria u Optativa):

LENGUAJE Y CREATIVIDAD / 7,5 C / Obligatoria

 

 

Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

LENGUA EXTRANJERA / 2.º / 1er. cuatrimestre

Profesor:

Jesús Díaz Armas

 

Horario de Clases:

Teóricas:

Lunes, 13,30-14,30

Martes, 9-10

Jueves, 12,30-13,30

 

Prácticas:

Martes, 10-11

Jueves, 13,30-14,30

 

Aula asignada y ubicación:

A1.301

 

 

Horario de Tutorías:

Lunes, de 16,30 a 19

Martes, de 11 a 12 y de 16,30 a 18

Jueves, de 11 a 12

 

Ubicación del despacho:

Facultad de Educación. Módulo A.

C/ Heraclio Sánchez (entrada directa por c/ Antonio González), 1.ª planta

 

Teléfono del despacho:

922-319657 y 922 319665 (secretaría del Departamento)

Fax: 922 319666

Correo electrónico: jsdiaz@ull.es

Presentación:

El pensamiento creativo, divergente, alternativo, además de ser necesario en el contexto de la resolución de problemas, la investigación y el aprendizaje, tiene unas interesantes aplicaciones en relación con la actividad del hablante en la creación lingüística y el desarrollo de competencias comunicativas. Se trata de profundizar en las posibilidades expresivas, lúdicas y artísticas del lenguaje y de explorar las posibilidades didácticas que proporcionan el juego con el lenguaje, la creación de mundos posibles y la transformación lúdica de textos orales y escritos, formales y no formales, literarios y no literarios.

Objetivos:

  1. Conocer y valorar la importancia del pensamiento creativo.

  2. Conocer las posibilidades de la creatividad en el proceso de enseñanza–aprendizaje y en la formación lingüística y literaria.

  3. Reflexionar sobre la actividad creadora del hablante en el contexto de la comunicación verbal.

  4. Conocer y valorar las dimensiones expresiva, lúdica y poética del lenguaje.

  5. Conocer las posibilidades didácticas que ofrece el juego con el lenguaje, así como la reproducción y producción de textos con finalidad lúdica y artística.

  6. Reflexionar sobre el sentido de la práctica docente y el papel que en ella desempeñan los hábitos lectores y culturales.

  7. Conocer fuentes y recursos para el ejercicio de la creatividad en el aula.

Contenidos:

  1. Concepto de creatividad

  2. Creatividad y proceso de enseñanza–aprendizaje.

  3. El lenguaje como acto de creación.

  4. La comunicación literaria.

    1. Comunicación literaria y formación literaria y artística

    2. Narración y recitación.

    3. Talleres de escritura.

    4. Teatro y dramatización

  5. Otros recursos para el ejercicio de la creatividad.

Metodología:

Eminentemente práctica y participativa, a partir de la discusión de las fotocopias entregadas, el análisis de los libros propuestos y el trabajo en el aula. La formación se complementará con la realización y exposición de un trabajo, guiado y corregido por el profesor, sobre algún aspecto del temario.

Evaluación:

Se evaluará la asistencia y participación, así como la realización de las lecturas y trabajos encomendados en las clases prácticas, que servirán como preparación para la realización del trabajo final, guiado y corregido por el profesor.

La evaluación se compondrá de la nota obtenida en un examen final, que supondrá el 50 % de la nota final, y de la nota obtenida en las actividades prácticas y el trabajo final (50 % por ciento). Se tendrá en cuenta la expresión escrita y la ortografía.

 

Bibliografía Básica:

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