Título de la asignatura/Número de créditos/ Cáracter de la asignatura (Troncal, Obligatoria u Optativa):

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL. Cuatro créditos y medio. Asignatura optativa.

 

 

 

Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

Maestro Especialista en Educación Física. Tercer curso. Primer cuatrimestre.

Profesor/a:

Mª ISABEL GUERRA PÉREZ

Horario de Clases:

Teóricas:

Miércoles de 14´30 a 15´30

Jueves de 18 a 19

 

Prácticas:

Jueves de 19 a 20

Aula asignada y ubicación:

A2 102 del módulo A. Entrada por la calle Dr. Zamenhoff, esquina a la calle Antonio González, primer piso.

Horario de Tutorías:

Miércoles de 10 a 12 y de 13 a 14

Jueves de 11 a 14 y de 17 a 18.

Ubicación del despacho:

Módulo A. Tercera planta del edificio de la calle Dr. Zamenhoff esquina a la calle Antonio González.

Teléfono del despacho:

922 319685

Presentación:

Hablar de Educación Sexual es hablar de educación en conocimientos, actitudes y en valores. La educación sexual la entendemos como favorecer la construcción de un modelo explicativo de la sexualidad humana crítico, abierto que vaya más allá del restrictivo marco de los aspectos exclusivamente biológicos o preventivos. La sexualidad humana hace referencia a la totalidad del ser humano, por eso, la construcción del conocimiento sexual es esencial en nuestro desarrollo personal, afectivo y social.

Objetivos:

  1. Expresar y analizar colectivamente nuestras ideas previas sobre sexualidad y educación sexual

  2. Promover la reflexión y favorecer el cambio de actitudes frente a la sexualidad entendiéndola como forma de relación y de comunicación fuente de satisfacción, placer, equilibrio y felicidad

  3. Facilitar la sensibilización y el compromiso del futuro magisterio con la Educación Sexual, la Coeducación y los demás temas transversales

  4. Favorecer la construcción de conocimientos, habilidades y destrezas que faciliten la Educación Sexual

  5. Incorporar, en relación con la sexualidad, un vocabulario preciso, exento de connotaciones moralistas, sexistas y vergonzantes así como erradicar los eufemismos resultado de la ignorancia y de la represión a la que hemos estado sometidos y sometidas

Contenidos:

  1. Sexualidad

    2. I.1. Sexo y sexualidad

    I.2. Historia, sexualidad y educación sexual

    1.3 Modelos de sexualidad

  2. Anatomía y fisiología sexual

    3. II.1. Anatomía sexual masculina y femenina

    II.2. Ciclo de respuesta sexual masculina y femenina

    II.3. Ciclo menstrual y aborto.

    II.4. Dimorfismo sexual

    II.5. Las preferencias sexuales

    II.6. Sexualidad e higiene: las ETS

  3. La Educación Sexual

    4. III.1. La educación sexual y los mitos

    III.2. Los modelos de educación sexual

    III.3. El género

    III.4. Los valores, las actitudes y las normas

  4. La Educación Sexual y la Educación Primaria

IV.1. Características psicopedagógicas del alumnado de la Educación Primaria

IV.2. La Educación Sexual como tema transversal.

IV.3. Programa de Educación Sexual: Objetivos, contenidos, metodología, función del profesorado y evaluación

IV.4. Ejemplificación de un tema para la Educación Primaria

Metodología:

Metodología activa que conjugará las exposiciones de la profesora con la intervención del alumnado.

Evaluación:

Los criterios de evaluación tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

  1. Prueba escrita.

  2. Trabajo personal que se expondrá en clase y se presentará a la profesora. En el mismo se exigirá que figure:

-Índice

-Justificación de la elección del tema y objetivos propuestos (¿para qué?).

-Introducción

-Desarrollo del trabajo

-Conclusión

-Juicio final y global del trabajo

-Bibliografía consultada y bibliografía recomendada para saber más del tema

Se tendrá en cuenta la originalidad del trabajo

MUY IMPORTANTE: La prueba escrita tiene su calificación y el trabajo también. Tanto una como el otro se puntuarán sobre 10. Para obtener el aprobado en la asignatura es necesario alcanzar una calificación mínima de 5 y sólo se hará la media cuando la prueba y el trabajo, independientemente, hayan conseguido dicha nota mínima. Los trabajos son obligatorios y no sustituyen en ningún caso la nota de los exámenes.

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