TEORÍAS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS 3 CRÉDITOS / GENERAL |
Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:
Curso de Cualificación Pedagógica (C. C. P.) / Primer cuatrimestre |
Profesor/a:
Dr. JUAN MANUEL DÍAZ TORRES |
Horario de Clases:
Teóricas: |
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Aula asignada y ubicación:
FACULTAD DE EDUCACIÓN - MÓDULO B |
Horario de Tutorías:
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Ubicación del despacho:
FACULTAD DE EDUCACIÓN - MÓDULO B |
Teléfono del despacho: |
922 31 91 15 |
Presentación:
Teoría e Instituciones Educativas ofrece una dimensión sincrónica y diacrónica de los hechos educativos. Ayuda a despertar el sentido critico y la reflexión en educación. Se presenta como una asignatura integradora que analiza tanto los distintos elementos del proceso educativo así como el valor formativo y social de los hechos educativos. Intenta proporcionar al futuro docente los conocimientos necesarios para interpretar las situaciones de aula, de centro y de contexto sociocultural. |
Objetivos:
- Analizar y comprender las diversas teorías educativas contemporáneas, diferenciando las finalidades educativas de cada una de ellas. - Comprender y explicar adecuadamente la génesis y el desarrollo del sistema educativo formal dentro del contexto ideológico, social, político, económico y cultural en el que se ha formado. - Conocer y analizar crítica y razonadamente otras instituciones y movimientos educativos contemporáneos como los sistemas de educación no formal. - Desarrollar capacidades de razonamiento lógico que ayuden a la formación de personas que sean capaces de innovar en el seno del ámbito educativo. |
Contenidos:
1. Concepto de educación y dimensiones de ésta. 2. Las teorías educativas contemporáneas. 3. La acción educativa. Teoría y práctica 4. Análisis y relevancia de algunas instituciones educativas.
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Metodología:
Esta asignatura se desarrollará en un marco que se propone estimular la actividad y la participación del alumnado. Los conceptos y temas fundamentales de la asignatura serán abordados a través de diálogos críticos razonados. |
Evaluación:
Método de evaluación: Asistencia activa a las clases y participación en el trabajo de grupo. Criterios de evaluación: suficiente conocimiento y comprensión de los conceptos y temas fundamentales de la asignatura, nivel de participación en clase, capacidad crítica y exposición razonada de los contenidos. |
Bibliografía Básica:
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