MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, TERCER CURSO. Primer cuatrimestre

922 317589

Se trata de una asignatura que, pese a su división en grupos teóricos y prácticos, posee un carácter eminentemente práctico, basándose en el comentario de textos literarios. Este planteamiento pretende ofrecer una imagen viva de la literatura y de sus protagonistas, tanto el escritor, que no ha de verse como un extraño alejado en el tiempo y el espacio, como el lector, que debe tener una actitud activa y crítica.

Ofrecer al alumno una visión panorámica de la evolución de la literatura española analizando fragmentos de obras representativas de algunos de sus momentos más importantes, con especial atención a dos géneros: la prosa y la poesía.

-Presentación y objetivos. Acercamiento al comentario de textos.

TEMA I. La literatura en la Edad de Oro, I. La prosa. .El Lazarillo de Tormes.

TEMA II. La literatura en la Edad de Oro, II. La poesía. Selección de poemas de Lope de Vega, Quevedo y Góngora.

TEMA III. La literatura en el Romanticismo Español, I. La prosa: Comentario de las Leyendas de Bécquer.

TEMA IV. La literatura en el Romanticismo Español, II. La poesía. Selección de poemas de Bécquer, Espronceda y Rosalía de Castro.

TEMA V.La literatura en el Siglo Veinte, I. La prosa. Comentario de Niebla, de Miguel de Unamuno.

TEMA VI. La literatura en el Siglo Veinte, II. La poesía. Selección de poemas de Antonio Machado, Federico García Lorca, Luis Cernuda y otros.

-Clases teóricas en las que la profesora analizará con la mayor profundidad posible las lecturas correspondientes, relacionándolas con la época en la que se inscriben y con la evolución del género al que pertenecen.

-Clases prácticas en las que será el alumno quien deberá comentar los textos que se hayan fijado y realizar diferentes exposiciones sobre autores y obras que no hayan sido analizados por la profesora y que servirán para completar la visión de cada una de las épocas estudiadas.

El curso contará con diferentes apoyos audiovisuales, siempre que el tema o el autor lo requieran, tales como proyección de diapositivas o vídeos, que servirán tanto para amenizar el curso interrumpiendo la rutina como para ofrecer una necesaria visión interdisciplinar.

La evaluación será continua y atenderá tanto a la participación activa en las clases prácticas como a la calidad de una exposición oral obligatoria que deberá realizar cada alumno. Si el alumno lo desea, dicha exposición podrá plantearse como una Unidad Didáctica en la que, aparte del comentario literario propiamente dicho, se contemplen aspectos pedagógicos.

No habrá examen, a no ser que los alumnos expresen su deseo de ejercer el derecho a hacerlo.

Asimismo, existe la posibilidad de entregar un trabajo escrito optativo a fin de mejorar la calificación. En ese caso, la elección del tema se hará de acuerdo con la profesora.

Es recomendable la asistencia a clase, pero en el caso de que algún alumno no pueda acudir, deberá entregar una selección de textos comentados, según indicación de la profesora.

-Juan Ignacio FERRERAS (dir.), Historia crítica de la Literatura Hispánica, Madrid, Taurus, 1987-91.

-Felipe B. PEDRAZA y Milagros RODRÍGUEZ CÁCERES (dir), Manual de Literatura Española,1981-2000.

-Francisco RICO (dir.), Historia y Crítica de la Literatura Española, Barcelona, Crítica, 1983-2000.

Aparte de estos manuales generales, durante el curso la profesora entregará al alumno bibliografía específica sobre cada autor y época.