LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA / 6 CRÉDITOS/ TRONCAL

AULA A1 3 04 (antigua Aula 10). MÓDULO A.

LUNES Y MARTES DE 15 A 18.

Esta asignatura tiene como objetivo principal el ofrecer al futuro docente una base teórico-práctica que le permita actualizar, adquirir y ampliar sus conocimientos en los diversos planos de la lengua española (fonológico, gramatical y léxico-semántico), así como afianzar su dominio de la expresión oral y escrita.

-Que el alumno reflexione sobre la lengua como sistema de comunicación y conocimiento

-Que conozca la génesis del actual panorama lingüístico español.

-Que estudie y analice el esquema formal básico de su lengua en los apartados fónico, gramatical y léxico-semántico.

-Que consiga un dominio de la comprensión y expresión oral y escrita propio de su nivel universitario.

Tema 1. La comunicación. Las funciones del lenguaje. Lenguaje, lengua y habla. El signo lingüístico y sus principios. Lengua hablada y escrita. Comprensión y expresión. Recursos de expresión oral y escrita.

Tema 2. Los orígenes del español. Situación lingüística de España. Bilingüismo y diglosia. Variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas.

Tema 3. Fonética y fonología. El aparato fonador. Clasificación articulatoria de los sonidos. La representación gráfica de los fonemas. Sistema vocálico del español: fonemas y variantes. Diptongos y triptongos. Sistema consonántico del español: fonemas, variantes y neutralizaciones. Elementos suprasegmentales: la sílaba, el acento y la entonación.

Tema 4. Morfología y sintaxis. Categorías gramaticales y funciones sintácticas. La oración simple. Coordinación y subordinación. La oración compuesta.

Tema 5. Lexicología y semántica. La estructura de las palabras. Mecanismos de formación de palabras: derivación y composición. Sinonimia, polisemia y homonimia. Elementos constitutivos del léxico español. La lexicografía.

Debe ser una metodología participativa, para que el alumno aprenda a expresarse con corrección y a reflexionar sobre el funcionamiento de su propia lengua. En las clases prácticas se realizarán transcripciones fonológicas y fonéticas, análisis gramatical y ejercicios de comentario, corrección de textos, redacción y exposición de diferentes tipos de discursos. Se discutirán, además, artículos de carácter científico relacionados con los contenidos estudiados.

Se valorarán los ejercicios realizados durante el curso, la participación activa en clase y un examen final en el que se incluirán cuestiones teórico-prácticas del programa.

-Alarcos, E. (1994) Gramática de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe.

-Benito Mozas, A. (1992) Gramática práctica. Madrid, E.D.A.F.

-Gómez Torrego, L. (1997) Gramática didáctica del español. Madrid, S.M.

--------- (1989) Manual de español correcto(2 vols.). Madrid, Arco-Libros.

-Lázaro Carreter, F. (1968) Diccionario de términos filológicos. Madrid, Gredos.

--------- (1997) El dardo en la palabra. Barcelona, Galaxia Gutenberg, Círculo de Lectores.

-Lleal, C. (1990) La formación de las lenguas romances peninsulares. Barcelona, Barcanova.

-Marsá, F. (1986) Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española. Barcelona, Ariel.

-Ortega, G. y G. Rachel (1995) Dificultades del español. Barcelona, Ariel.

-Quilis, A. (1985) Comentario fonológico y fonético de textos. Madrid, Arco-Libros.

--------- y otros (1989) Lengua española. Madrid, Centro de estudios Ramón Areces.

-Real Academia Española (1992) Diccionario de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe.

--------- (1999) Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa.

-Seco, M. (1976) Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid, Aguilar.