NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CRÉDITOS / TRO, OBL, OPT

Las Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación

6

Troncal

Módulo C

Martes de 9:00 a 12:00 horas

Miércoles de 11:00 a 14:00 horas

La asignatura de "Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación" es una de las optativas del ámbito de la Tecnologías Educativa, caracterizada por desarrollar y profundizar en los nuevos medios y nuevas tecnologías, y en sus aplicaciones educativas en la enseñanza presencial y a distancia; aspectos todos ellos tratados a un nivel inicial en la asignatura troncal de Tecnología Educativa del título de Pedagogía.

Con esta optativa se pretende aportar alguna respuesta a las demandas de la sociedad actual donde las nuevas tecnologías de la información y la comunicación desarrollan importantes funciones en todos los ámbitos sociales. La respuesta que se pretende dar va dirigida a la formación de los pedagogos/as en el conocimiento de las características tecnológicas, en las funciones socioeducativas, y aplicaciones educativas de estas tecnologías, al tiempo que en la adquisición y desarrollo de habilidades que les permita diseñar, analizar, integrar y organizar estas tecnologías en los distintos contextos educativos. Y todo ello con la finalidad de que esta formación les sirva para asesorar a las distintas instituciones educativas y profesorado en la integración de estas tecnologías con fines pedagógicos.

• Adquirir y comprender los fundamentos teóricos sobre las tecnologías de la información y la comunicación y que sepan aplicarlo al ámbito educativo.

• Identificar los usos y posibilidades de utilización pedagógica de las tecnologías de la información y comunicación

• Desarrollar habilidades prácticas que les permita elaborar, utilizar y evaluar medios y materiales digitales en/para los distintos contextos educativos

• Las características socioculturales de las Sociedades de la Información: las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Sociedades de la Información.
• La educación en las Sociedades de la Información: El aprendizaje y la formación permanente. Los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje. La alfabetización tecnológica y sus distintos discursos.

• De los medios de comunicación social a las nuevas tecnologías de la comunicación y la información: nuevos modelos comunicativos y nuevas formas de representación de la información.

• Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Los hipertextos y multimedia como formas de organizar y presentar la información. Los nuevos soportes para la difusión de la información: Discos (CD-ROM y la Red)

• Los nuevos medios y materiales digitales. Del ordenador a la tecnología de la información y la comunicación: CD-ROM, las redes, Internet, WWW, … Los materiales didácticos digitales: concepto, potencialidades educativas y características.

• Las aportaciones e implicaciones de Internet a la Educación. Los recursos comunicativos de Internet (e-mail, listas, foros, chats, videoconferencia). Internet como fuente de información (webs, FTP).

• La educación escolar y las tecnologías de la información y la comunicación. La integración de los medios de comunicación social y de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como proceso de innovación curricular.

• La educación a distancia y las tecnologías de la información y la comunicación. Su evolución e historia. La teleformación en los nuevos contextos educativos: la educación no formal y la educación ocupacional. Educación superior (Campus virtuales)
• Las características pedagógicas de los entornos virtuales. El diseño de cursos on line, la tutorización on line, las plataformas o entorno interface para la teleformación.

Las clases prácticas adoptarán la forma de seminarios donde se trabajará con los materiales que para cada tema se pondrá a disposición del alumnado previa presentación por parte de la profesora de los aspectos más relevantes y significativos del mismo. Con estas clases se pretende que el alumnado use distintos materiales, busque la información y la organice de forma que vaya construyendo el conocimiento, siendo la función de la profesora la de orientar el proceso de aprendizaje facilitando al alumnado un esquema a partir del cual puedan seleccionar y organizar la información.

Las clases prácticas se desarrollarán en su mayor parte en las distintas salas de informática disponibles en el Centro. Se trabajarán en la adquisición y desarrollo de habilidades orientadas a la reflexión, aplicación e integración de los nuevos materiales y tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza presencial y a distancia.

Del aprendizaje-alumnado será evaluado a través de una prueba escrita sobre los aspectos teóricos, y los aspectos prácticos a través de la cumplimentación y entrega de las prácticas programadas.

De la enseñaza-profesorado se hará a través de un cuestionario que se pasará al alumnado a mediados y al final del cuatrimestre

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