CURSO ACADÉMICO 2003-2004
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ORGANIZACIÓN ESCOLAR(104) 3 CRÉDITOS OBLGATORIA
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Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:
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CURSO DE CUALIFICACIÓN PEDAGÓGICA PRIMER CUATRIMESTRE |
Profesor/a:
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CARMINA GANUZA ARTILES |
Horario de Clases:
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Teóricas: |
MIÉRCOLES DE 9- 11 G.A MÉRCOLES DE 3 -5 G.B |
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Prácticas: |
Aula asignada y ubicación:
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AULARIO MÓDULO B- EDIFICIO CENTRAL |
Horario de Tutorías:
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LUNES DE 10 -13 JUEVES DE 3 - 5
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Ubicación del despacho:
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MÓDULO B 3º PLANTA (AZOTEA) |
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Teléfono del despacho: |
922319166 |
Presentación:
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CON EL DESARROLLO DE ESTE PROGAMA SE PRETENDE DESPERTAR EN EL ALUMNADO UNA ACTITUD POSITIVA HACIA LA ASIGNATURA , FAVORECIENDO EL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN ANTE LAS DIVERSA SITUACIONES RELACIONADAS CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES., TODO ELLO EN UN CLIMA DE COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN QUE PROMUEVA UNA ACTITUD INDAGADORA Y CRÍTICA COMO BASE IMPRESCINDIBLE DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. |
Objetivos:
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--CONOCER Y APRECIAR LAS CARACTERÍSTICAS YN COMETIDOS DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
-RLACIONAR Y DISPONER ADECUADAMENTE LOS DIVERSOS COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, ASI COMO LAS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS E INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO DEL CURRICULUM Y LA PRÁCTICA DOCENTE.
--SER CAPAZ DE DISEÑAR LA APLICACIÓN DE LOS DIVERSOS ELEMENTOS, ESTRUCTURAS E INSTRUMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR A SITUACIONES ESPECÍFICAS DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. |
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CONTENIDOS . 1.-LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR : ENFOQUES TEÓRICOS. 2.-ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS DE SECUNDARIA. A.- EL SISTEMA EDUCATIVO. B.- LA PLANIFICACIÓN : PROYECTO EDUCATIVO, PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO, PLAN ANUAL Y REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO. C.- EL ESPACIO EL TIEMPO Y LOS RECURSOS. 3.-LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO Y LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE. A.- ÓRGANOS DE GOBIERNO: CONSEJO ESCOLAR, CLAUSTRO Y ÓRGANOS UNIPERSONALES. B.-ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE : EQUIPOS EDUCATIVOS, DEPARTA MENTOS Y TUTORES. 4.-LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN.
A.-LA PARTICIPACIÓN EN LOS DIVERSOS ÓRGANOS. B.-ASOCIACIONES Y JUNTAS: PADRES, ALUMNOS, PROFESORES, SINDICATOS. C.- LAS RELACIONES Y LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO. 5.- SERVICIOS DE ASESORAMIENTO, APOYO Y SUPERVISIÓN. 6.- LA EVALUACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.
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Metodología:
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LAS CLASES TEÓRICAS SE CENTRARÁN EN LA EXPOSICIÓN DEL PROFESOR Y LA PARTICIPACIÓN EN DEBATES Y DISCUSIONES DE LOS TEMAS PLANTEADOS POR EL ALUMNADO. LAS CLASES PRÁCTICAS CONSISTIRÁN EN LA ELABORACIÓN INDIVIDUAL Y EN GRUPO DE ESQUEMAS DE ANÁLISIS DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LAS PROBLEMATICAS DE LOS CENTROS.
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Evaluación:
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CONSISTIRÁ EN LA VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS PRÁCTICOS REALIZADOS A LO LARGO DEL CURSO.
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Bibliografía Básica:
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ANTÚNEZ,S Y GAIRÍN,J(1996).La organización escolar. Práctica y fundamentos. Barcelona. Graó. BELTRÁN ,F Y SAN MARTÍN (1989). Guía para el estudio organizativo de centros escolares. Valencia: Nau Llibres. ESCUDERO, J.M. Y GONZALEZ M.T.(1994).Profesores y escuela .Madrid .Ediciones Pedagógicas. LORENZO,M Y SAENZ, O(ED) (1993) Organización escolar. Una perspectiva ecológica. Madrid. Anaya. SANTOS GUERRA, M. A. ( 1994) Entre bastidores: el lado oculto de la organización. Málaga. Aljibe.
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